Hedeflenen Güz Dönemi

AK Parti kurmayları tarafından hazırlanan kanun teklifinin detayları yavaş yavaş netleşiyor. Hazırlıkları süren taslakta, 1 Temmuz 2022 tarihinden sonra üniversitelerle ilişiği kesilen öğrencilerin tekrar öğrenim hakkı elde etmesi planlanıyor. Ön lisans veya lisans fark etmeksizin ilgili tarihten itibaren okullarından kopan gençler, rektörlüklere müracaat edecek. Düzenlemenin yasalaşması halinde söz konusu öğrenciler, hak kazandıkları üniversitelere başvurarak 2026–2027 güz döneminde okullarına dönebilecek. İlgili tarihler arasındaki akademik takvim prosedürleri rektörlüklerin inisiyatifiyle yürütülecek. YÖK koordinasyonunda yürütülecek entegrasyon süreciyle öğrencilerin intibak işlemleri hızlıca tamamlanacak.

Uygulama Sınavlarında Kalanlara Çözüm

Üniversitelerdeki teorik eğitimlerini başarıyla bitirip pratiğe takılanlar taslağın merkezinde yer alıyor. Çalışmada özellikle uygulamalı eğitim süreçlerinde mağduriyet yaşayan öğrencilerin durumuna odaklanıldığı ifade ediliyor. Teorik derslerini tamamlamış olmasına rağmen uygulama aşamasına geçemeyen ya da uygulamalı eğitimini yarıda bırakmak zorunda kalan öğrencilerin okula dönüşüne imkân tanınması gündemde. Hastane, atölye veya laboratuvar ortamında geçer not alamayanlar ile staj sürecine hiç başlayamayanlar, getirilecek haklar sayesinde programlarını tamamlayabilecek. Sadece teorik değil, pratik ders kredilerini eksik veren kişilerin önündeki engeller kaldırılıyor.

Düşük Katılım Oranları İnceleniyor

Gündeme gelen yasa tasarısı hazırlanırken eski dönemlerdeki başvuru verileri referans alınıyor. Parti kaynakları, geçmiş yıllarda çıkarılan benzer af düzenlemelerine beklenen düzeyde başvuru yapılmadığına dikkat çekiyor. Yapılan değerlendirmelerde, önceki aflardan yararlanacak kişi sayısının öngörülen rakamların oldukça altında kaldığı vurgulanıyor. Olası katılım seviyesini artırmak adına etki analizleri masaya yatırılıp şartlar ciddi oranda esnetiliyor. Teknik çalışmaların tamamlanmasının ardından teklifin Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne sunulması bekleniyor. Genel kurula gelecek dosyanın vekiller tarafından detaylıca incelenip oylanması takvime bağlandı.

Öğrenci Yerine Öğretmen Taşınacak

Mevcut işleyişte öğrencilerin merkez okullara taşınması yerine öğretmenlerin mobil hale getirilmesi hedefleniyor. Bakan Tekin, konuya dair şu ifadeleri kullandı: “Şu an 250-300 köyden öğrenciyi bir merkez okula taşıyoruz. Ben diyorum ki model tersine dönebilir. Öğrenciyi değil, öğretmeni taşıyalım. Bugün yaklaşık 2 milyon öğrenci taşıyoruz. Bunun yerine 15 bin öğretmeni taşısak daha rasyonel olabilir” Söz konusu modelde öğretmenlerin norm fazlası durumuna düşmemesi için A kategori merkez okul formülü üzerinde duruluyor. Tekin, “Mesela bir ortaokulda 30 öğretmen var ama haftalık ders yükü maaş karşılığını doldurmuyor. O okulu ‘A kategori merkez okul’ yapalım. Branşıyla ilgili derslere o okullarda da girecek. Kabul ediyorsa tayin istesin. Etmiyorsa mevcut okulunda kalsın. Öğretmen haftada birkaç saat çevre okullara gider, dersini anlatır, döner. Hem kendi normunu doldurur hem de yüzlerce öğrenciyi taşımak zorunda kalmayız. Okul kapanmaz, yerinde eğitim devam eder.” değerlendirmesinde bulundu.

Yaş Gruplarındaki Pedagojik Farklar

Aynı sınıfta 66 aylık ve 84 aylık öğrencilerin birlikte eğitim görmesinin pedagojik sakıncaları bakanlık gündemine alındı. Mevcut sistemde yaş farkının getirdiği zorluklara değinen Tekin, “Bu yaş grubunda bir yıl ciddi fark oluşturuyor. İnce motor becerileri, kas gelişimi ve öz bakım yeterlilikleri değişebiliyor. Bu durum akran zorbalığına da zemin hazırlayabiliyor.” şeklinde konuştu. Konunun pedagojik boyutlarıyla ele alınarak kamuoyunda tartışılması gerektiği belirtiliyor.

Kayıt Sisteminde Kura İhtimali

Adrese dayalı kayıt sisteminde İçişleri Bakanlığı verileriyle daha sıkı bir planlama yapılması öngörülüyor. Kapasite sorunlarına yönelik çözüm arayışlarına değinen Bakan Tekin, “Çok talep varsa önce o sokakta oturanlar yerleşecek. 30 kişilik kapasite dolduysa dışarıdan alım yapılmayacak. Dolmadıysa kura gibi yöntemler uygulanabilir mi değerlendireceğiz” açıklamasını yaptı.

ÖDEMELER 18-20 KASIM TARİHLERİNDE YAPILACAK

Burs ve kredi ödemeleri öğrencilerin T C kimlik numarasının son hanesine göre 18-20 Kasım arasında bankaya yatırılacak. Buna göre son hanesi 0 ve 2 olan öğrencilerin ödemesi 18 Kasım’da gerçekleşecek. Son hanesi 4 ve 6 olan öğrenciler 19 Kasım’da ilk ödemeyi alacak. Son hanesi 8 olan öğrenciler ise 20 Kasım’da toplu ödemeye ulaşacak. Bu takvim sadece ilk ödeme için geçerli olacak ve öğrenciler iki aylık Ekim ve Kasım ödemelerini tek seferde çekecek.

KAÇ LİRA YATIRILACAK ÖĞRENCİLER NE KADAR ALACAK?

2025 yılı için belirlenen burs ve kredi tutarlarına göre lisans öğrencilerinin aylık ödemesi 3 bin lira üzerinden hesaplanacak. Yüksek lisans öğrencileri aylık 6 bin lira alacak. Doktora öğrencileri için tutar aylık 9 bin lira olarak uygulanacak. İlk ödemede her öğrenci kendi seviyesine göre iki aylık toplu ücretini alacak.

Bakan Yusuf Tekin’in duyurusuyla birlikte öğretmen adayları bugün itibarıyla tercih ekranına erişebiliyor. Başvurular tamamen elektronik ortamda yürütülecek ve adaylar tercihlerini 21 Kasım mesai bitimine kadar e-Devlet şifreleriyle iletebilecek. Atama sonuçları ise her yıl olduğu gibi bu yıl da 24 Kasım Öğretmenler Günü’nde açıklanacak.

TERCİH SÜRECİ E-DEVLET ÜZERİNDEN

MEB’in 2025 yılı sözleşmeli öğretmenlik takvimi kapsamında başlatılan tercih döneminde adayların herhangi bir il ya da ilçe müdürlüğüne gitmesine gerek yok. Tüm işlemler çevrim içi yürütülürken, kontenjan dağılımına ve süreç detaylarına ilkatama.meb.gov.tr üzerinden ulaşılabiliyor. Sözlü sınavlardan sonra başlayan tercih aşaması, 23 Haziran–20 Ağustos tarihleri arasında yapılan mülakatların açıklanması ve puanların %50 KPSS, %50 sözlü sınav şeklinde hesaplanmasının ardından devreye alınmıştı.

29 Ağustos’ta ilan edilen sonuçlarla birlikte öğretmen adaylarının gözleri tercih ekranına çevrilmişti.

ATAMALAR 24 KASIM'DA AÇIKLANACAK

15 bin öğretmenin kadroya dahil edileceği süreçte en kritik tarih 24 Kasım olacak. Atama sonuçlarının açıklanmasıyla birlikte yeni öğretmenlerin görev yerleri netleşecek ve MEB’in güncel takvimine göre adaylar 19 Ocak 2026 itibarıyla sınıflarına adım atacak.

Öğretmen istihdam politikası açısından önemli bir eşik olarak görülen bu alım, KPSS ve mülakat şartının kaldırılarak yerine yeni dönemde Milli Eğitim Akademisi’nde 14 ay sürecek eğitim programı uygulanacak olmasını da gündeme taşıdı. Bakanlık, adayların seçim sürecine dikkat etmeleri ve tercihlerini belirtilen süre içinde tamamlamaları konusunda uyarıda bulundu.

Türkiye'de yıllarca farklı inanç ve kimliklere yönelik kısıtlamalar bulunduğunu belirten Bakan Tekin, 2002'den itibaren AK Parti hükümetlerinin yasaklarla mücadeleyi temel ilke edindiğini söyledi. Bakan Tekin, OHAL'in kaldırılması ve inanç özgürlüğü alanında atılan adımların Türkiye'nin demokratikleşmesine önemli katkılar sağladığını ifade ederek, "Bu milli birlik ve beraberliğin güçlenmesi için atılan en önemli adımlardan biridir" dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın çalışmalarına değinen Tekin, hayat boyu öğrenme kapsamında 13 modülün hazırlandığını, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde Türkiye Yüzyılı Modeli çerçevesinde Alevi-Bektaşi inancı dahil tüm inançlara dair doğru bilgiye erişim sağlayan yeni bir müfredat oluşturulduğunu belirtti. Bakan Tekin ayrıca seçmeli dersler arasına eklenen Klasik Ahlak Metinleri dersinin önemli bölümünün Nehçülbelaga'dan oluştuğunu söyledi. Öğretmen yetiştirme süreçlerinde de hassasiyetlerin artırılmasına yönelik çalışmaların sürdüğünü belirten Tekin, "Öğretmenlerimiz, bu ülkenin temel değerlerini yaşatma sorumluluğunu taşıyan kanaat önderleridir" diye konuştu.

Programa soğuk hava ve yağışa rağmen yoğun katılımın olduğunu kaydeden Bakan Tekin, etkinliği düzenleyen tüm kurum ve kişilere teşekkür etti. Yapılan konuşmaların ardından Alevi Dedesinin duası eşliğinde lokma dağıtıldı.

“ÖSYM 2026 Yılı Sınav Takvimi” Açıklandıhttps://t.co/wU8LUa3ENT pic.twitter.com/k1rxj7i0Nv

— ÖSYM (@OSYMbaskanligi) November 14, 2025

YAYINLANAN SINAV PROGRAMI

Prof. Dr. Ersoy açıklamasında “Kıymetli adaylar, 2026 ÖSYM Sınav Takvimi belli oldu. Yükseköğretim Kurumları Sınavı 20-21 Haziran’da, Dikey Geçiş Sınavı 19 Temmuz’da, Millî Savunma Üniversitesi Askerî Öğrenci Aday Belirleme Sınavı 1 Mart’ta yapılacak” ifadelerine yer verdi. Açıklamanın ardından adaylar hem YKS hem de diğer sınavlar için planlamalarını yapmaya başlarken, ÖSYM 2026 takvimi için yönlendirme bağlantısı da paylaşıldı.

KPSS TARİHLERİ EYLÜL AYINA YERLEŞTİRİLDİ

2026 Kamu Personeli Seçme Sınavı oturumlarının da tarihleri kesinleşti. Buna göre KPSS Lisans Genel Yetenek–Genel Kültür oturumu 6 Eylül’de uygulanacak. Alan Bilgisi sınavları 12–13 Eylül tarihlerine konumlandırıldı. KPSS Ortaöğretim sınavı ise 25 Ekim’de yapılacak. Öte yandan Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (MEB-AGS) için tarih 12 Temmuz olarak açıklandı.

Yükseköğretim sistemine kayıtlı 6,7 milyon öğrencinin 1 milyon 961 bin 195’i ikinci üniversite okuyan öğrencilerden oluşuyor. İkinci üniversite okuyan öğrencilerin 631 bin 542’si lisans, 1 milyon 329 bin 653’ü önlisans programına kayıtlı. İkinci üniversite okuyanlar hariç tutulduğunda güncel öğrenci sayısı 4 milyon 754 bin 566 kişi. Bunların 3 milyon 20 bin 35’i lisans, 1 milyon 734 bin 531’i önlisans programlarında öğrenim görüyor.

Uygulamalı eğitim veren programlarda öğrenim gören öğrenci sayısı 2 milyon 9 bin 572’ye ulaştı. Bunlardan 1 milyon 179 bin 435’i lisans, 830 bin 137’si önlisans düzeyinde öğrenim görüyor. Lisans düzeyindeki uygulamalı programlar içerisinde en fazla öğrenci 132 bin 1 ile Tıp olurken, onu 89 bin 570 öğrenci ile Hemşirelik ve 87 bin 788 öğrenci ile onu Bilgisayar Mühendisliği takip ediyor. Önlisans düzeyinde ise 56 bin 615 öğrenci sayısı ile Bilgisayar Programcılığı yer alıyor. Onu 38 bin 729 öğrenci sayısı ile Muhasebe ve Veri Uygulamaları, 32 bin 156 öğrenci ile Bankacılık ve Sigortacılık programı izliyor.

Verilere göre kadınlar özellikle sağlık alanındaki uygulamalı programlara yoğun ilgi gösteriyor. 2025 YKS’de kadın adayların en çok tercih ettiği lisans programı Ebelik, önlisans programı ise Tıbbi Sekreterlik oldu. Bu yıl ilk kez açılan "Tele-Sağlık Teknikerliği" ve "Tıbbi Veri İşleme Teknikerliği" ön lisans programları, alanında en çok kadın öğrenciye sahip bölümler arasında yer aldı.

Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarında toplam 186 bin 942 akademik personel görev yapıyor. Bunların 99 bin 172’si erkek, 87 bin 770’i kadınlardan oluşuyor. Böylece kadın akademisyenlerin oranı yüzde 47’e ulaşmış durumda. Bu oran 2018 yılında yüzde 43,6 idi.
Akademisyenlerin 82 bin 579’u 40 yaşın altında, 104 bin 363’ü ise 40 yaşın üzerinde bulunuyor. Buna göre 40 yaşından genç akademik personel sayısı oranı yüzde 44,2 oldu. Öte yandan 45 yaşından küçük akademik personel sayısı 114 bin 207, 45 yaşından büyük akademik personel sayısı ise 72 bin 735 olarak gerçekleşti. Böylece 45 yaşından genç akademisyen oranı yüzde 61,1’e yükseldi.

"HAYIRLI OLSUN"

Bakan Bak, "Sevgili gençler, GSB Burs ve Öğrenim Kredisi başvuru sonuçları açıklandı. Hepinize hayırlı olsun. 9 Kasım saat 23.59’a kadar e-Devlet üzerinden taahhütnamelerinizi onaylamayı lütfen unutmayın. Sonuçlar için: http://turkiye.gov.tr" dedi.

Yurt dışında öğrenim gören öğrenciler için taahhütname onay süresi 16 Kasım Pazar günü saat 23.59’da sona erecek. Taahhütname onayının ardından bu öğrencilerin yurt içinde ikamet eden bir kefil vasıtasıyla kefaletname hazırlatması gerekiyor. Türkiye’deki noterler tarafından yürütülen kefaletname işlemleri için ise öğrencilerin 30 Kasım Pazar gününe kadar süresi bulunuyor. Noterlik Bilgi Sistemi (NBS) üzerinden kontrol edilen kefaletnamelerin fiziki olarak gönderilmesi gerekmiyor.

Yeni sistemde ön lisans programlarında 3+1 veya 2+2, lisans programlarında ise 7+1 veya 6+2 eğitim modellerinin uygulanacağı bildirildi. Böylece öğrencilerin mezun olmadan önce daha uzun süre iş yerlerinde bulunarak deneyim kazanmaları hedefleniyor. Ayrıca sanayi bölgelerinde kurulan meslek yüksekokulları ve sanayi ile birlikte hazırlanan müfredat yapısı dönüşümün temel unsurları arasında yer alıyor.

20 günden ibaret stajların en az bir, bazı programlarda ise iki sömestire kadar çıkmasını planladıklarını kaydeden Özvar, "Staj konusunda birinci önceliğimiz staj sürelerinin uzaması. Hiçbir sanayici 20 gün için bir çocuğa yatırım yapmak istemiyor. Öğrencilerimizin 20-30 gün gibi kısa süreli ve verimliliği hem öğrenci hem firmalar için tartışmalı stajların yerine daha kapsamlı, iyi yapılandırılmış ve sektörle iç içe bir staj sisteminin kurulması gerekiyor. Biz bunun en az bir sömestir olmasını istiyoruz. Üniversitelere de izin veriyoruz. Siz bunu iki sömestir de yapabilirsiniz. Sanayicilerimizin desteği olmadan biz bu dönüşümü sağlayamayız. Firmalar, stajyer öğrenciler için mutlaka bir çalışanını görevlendirmeli" dedi.

"ARA ELEMAN DEĞİL ARANAN ELAMAN"

Yükseköğretim Kurulu ile TOBB arasında nisan ayında ‘Meslek Yüksekokulları Eğitim İş Birliği Protokolü' imzalandığını hatırlatan TOBB Başkanı Rifat Hisarcıklıoğlu ise, yeni MYO modelinin eğitim sisteminde devrim niteliğinde olduğunu belirterek, "Hepimiz bir bütünüz. Fabrikada makinaları çalıştıran, bakımını yapan, inşaatta proje detayını uygulayan, laboratuvarda testleri yürüten hep bu kardeşlerimizdir. Onlar olmadan çarklar dönmez. İşte biz diyoruz ki, ara eleman değil aranan eleman" ifadelerini kullandı.

Gazi Üniversitesi Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu Endüstri Ürünleri Tasarımı programı öğrencisi Elif Naz Ersoy, staj süresinin uzatılmasını olumlu karşılayarak, "İşveren hamuru çiğken alacak, istediği gibi yoğuracak, sonra da ihtiyaç olan sektörde elemanını alabilecek. Uzun süreli stajın çok daha faydalı olduğunu düşünüyorum. Hangi sektörde ilerlemek istiyorsak oradan bir firmayı seçip, eğitimimizi alıp, kendimizi geliştirdikten sonra orada kalmak için çabalamak en iyisi" dedi.

KASIM AYI ARA TATİL NE ZAMAN?

Kasım ayı ara tatili 10 Kasım'da başlayacak ve 14 Kasım'da sise bitecek. 7 Kasım Cuma günü son ders zilinin çalmasının ardından ara tatile başlayacak. 17 Kasım 2025 Pazartesi günü ise öğrenciler okullara dönecek.

2025-2026 eğitim öğretim yılının ilk dönemi 16 Ocak Cuma günü sonlanacak. Yarıyıl tatili 19 Ocak 2026 Pazartesi başlayacak ve 30 Ocak 2026 Cuma günü sona erecek.

"2030 VİZYONUNUN TEMEL DAYANAKLARINDAN BİR TANESİDİR"

YÖK'ün ortaya koyduğu ‘2030'a Doğru Türk Yükseköğretiminin Yol Haritası' hakkında detaylı bilgiler veren Özvar, projenin süreklilik kazanması gerektiğini belirterek şu ifadeleri kullandı:

"Kalite odaklı süreç yönetimi ve liderlik. Üniversitelerimizin kurumsal mükemmelliğini sürekli kılacak, kalite güvencesi sistemlerini daha etkin ve kapsayıcı bir yapıya kavuşturacak bir anlayışın tesis edilmesi amaçlanmaktadır. Burada yalnızca süreçlerin doğru işletilmesi değil, aynı zamanda her kademede liderlik kültürünün güçlendirilmesi önemlidir. Üniversitelerimizin stratejik yönetimden eğitim öğretime, araştırmadan toplumsal katkıya kadar her alanda kaliteyi önceleyen bir bakış açısıyla hareket etmesi 2030 vizyonunun temel dayanaklarından bir tanesidir. Dijital dönüşüm ve veriye dayalı yönetim için eylem planlarıyla büyük veriyi, yapay zekayı ve dijital teknolojileri sadece idari süreçlerde değil, eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetlerinin her aşamasında etkin şekilde kullanılabilecek bir yapının inşa edilmesi hedeflenmektedir"

"YAPISAL REFORMLAR GÜNDÜME ALINACAK"

Üniversite öğrencilerinin başarılı olmaları şartıyla dilerse 3 yılda mezun olabilmelerini sağlayacak çalışmalara başlayacaklarını açıklayan Özvar, "3 yılda mezun olabilme imkanı sağlayacak yapısal reformlar gündeme alınacak. Bu reformlarla yükseköğretim sistemimiz hem daha verimli hem de uluslararası standarda daha uyumlu bir yapıya kavuşacaktır. Aynı zamanda mezunlarımız sadece diplomaya sahip değil, aynı zamanda sahip oldukları beceri ve yetkinliklerle küresel düzeyde rekabet edebilen, ülkemizin kalkınmasına doğrudan katkı veren bireyler haline gelecektir. Öğrencilerimizin 3 yılda eğitim-öğretim hayatlarını tamamlaması konusunda yapacağımız çalışmalar hem Yükseköğretim Kurulu'nun hem üniversitelerin temel gündem maddesi olmak görevindedir" dedi.

"BU AKTS SİSTEMİ TEKRARDAN GÖZDEN GEÇİRİLMELİDİR"

Öğrencilere yönelik Avrupa Kredi Transfer Sistemi'ni (AKTS) de düzenlemeye alacaklarını vurgulayan Özvar, açıklamasında şu ifadelere yer verdi:
"Önümüzdeki dönemde üzerinde duracağımız yapısal ve kalıcı çalışmalardan bir tanesi de 4 yıllık mezuniyet için gerekli 240 AKTS'nin gözden geçirilmesi olacaktır. Bu konuda 4 yıllık lisans eğitimlerinde derslerin yanında uygulamalı eğitime daha fazla imkan ve yer verecek şekilde bu AKTS sistemi tekrardan gözden geçirilmelidir. Avrupa ülkelerinde öğrenciler 180 AKTS ile mezun olabilmektedir. Bütün lisans programlarını dikkate alarak, dikkatli bir şekilde çalışarak içinde bulunduğumuz yapıyı göz ardı etmeden bunun dönüşümünü birlikte gerçekleştireceğiz. Bu hepimizin üzerine düşen görevlerden bir tanesidir. Aynı şekilde sadece lisansta değil, önlisansda da bu çalışmanın gerçekleştirileceğini ifade etmek isterim."

Kilogram Bazında Rekor Fark

Altın piyasası uzmanlarına göre Türkiye’de altının kilogram fiyatı küresel piyasalara kıyasla 3 bin dolar daha yüksek. Altın ve para piyasaları uzmanı Mehmet Ali Yıldırımtürk, fiyat açığının giderek büyüdüğünü söyledi. Yıldırımtürk, “İki ay önce fark 100 dolardı, bir ay önce 700 dolara çıktı. Şu anda kilogramda 2.800–3.000 dolar fark var” dedi. Bu açıklama, fiyatlardaki hızlı değişimin boyutunu gözler önüne serdi. Uzmanlar, bu farkın ilerleyen aylarda yatırımcıları zorlayabileceğine dikkat çekiyor.

Gram Altında 120 TL Farklılık

Altın uzmanı Hasan Hüseyin Deniz, gram altında da yaklaşık 120 TL fark bulunduğunu dile getirdi. Deniz, bu gelişmenin temelinde altın ithalatına yönelik kotaların yattığını açıkladı. Ayrıca talebin, yüksek fiyatlara rağmen düşmediğini vurguladı. Bu durum, yerel piyasalarda maliyetlerin uluslararası ortalamanın üzerine çıkmasına yol açtı. Farkın kısa sürede kapanmasının zor olduğu ifade ediliyor.

Talebin ve Kıtlığın Etkisi

Uzmanlara göre fiyat farklılığının bir diğer nedeni fiziki altın kıtlığı. Piyasada altın bulmakta güçlük çekildiği, ihracatçıların da bu nedenle sıkıntı yaşadığı bildiriliyor. Yatırımcıların talebinin canlı kalması arzı baskı altına aldı. Böylece hem kilogram hem de gram bazında uluslararası piyasalarla makas genişledi. Bu gelişmeler, Türkiye’de altın yatırımını farklı bir noktaya taşıdı.

Kaçakçılığın Artışı

Hasan Hüseyin Deniz, bu süreçte altın kaçakçılığının yeniden arttığını belirtti. Deniz, fiziki altın bulmakta zorluk yaşayanların alternatif yollar aradığına işaret etti. İhracatçıların zorlanması, piyasa dengesizliğini derinleştirdi. Kaçakçılığın artması, resmi kayıtlarda da farklı yansımalar oluşturuyor. Bu tablo, sektör temsilcileri tarafından dikkatle izleniyor.

Not: Burada yer alan değerlendirmeler yatırım kapsamında değildir. Haberimizde kesinlikle yatırım tavsiyesi verilmemiştir.

İLK 10'DA YER ALDI

2025 YKS sonuçlarına göre Anadolu Üniversitesi, yalnızca sosyal bilimler ve iletişim alanlarında değil, sanat, dil, turizm ve sağlık gibi geniş bir alanda gösterdiği başarıyla adından söz ettirdi. Üniversitenin özellikle İletişim Bilimleri, İktisadi ve İdari Bilimler, Edebiyat, Eğitim ve Sağlık Bilimleri fakülteleri dikkat çekti.

İLETİŞİM FAKÜLTESİ İLK SIRADA

İletişim Bilimleri Fakültesi, bu yılın en çok öne çıkan fakültelerinden biri oldu. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü Türkiye genelinde 1., Sinema ve Televizyon Bölümü 2., Yeni Medya ve İletişim Bölümü 3. ve Gazetecilik Bölümü 6. sırada yer aldı. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ise Uluslararası Ticaret ve Lojistik (İngilizce) Bölümüyle 1., Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümüyle 6. sırada konumlandı.

Edebiyat Fakültesi de Arapça Mütercim ve Tercümanlık ile Rus Dili ve Edebiyatı bölümlerinde 3., Arkeoloji bölümünde ise 6. sırada yer alarak başarı elde etti. Turizm Fakültesi, Gastronomi ve Mutfak Sanatları ile Turizm Rehberliği bölümlerinde 2., Turizm İşletmeciliği bölümünde ise 6. sırada yer aldı. Eğitim Fakültesi, Almanca Öğretmenliği ile 3., Fransızca Öğretmenliği ile 5., Özel Eğitim Öğretmenliği ile 4. ve Sınıf Öğretmenliği ile 6. sırada başarı yakaladı. Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde Dil ve Konuşma Terapisi 3., Sosyal Hizmet Bölümü 4. sırada yer aldı. Güzel Sanatlar Fakültesi Dijital Oyun Tasarımı Bölümü ise Türkiye genelinde 4. sıraya yerleşti.

İlk kez öğrenci kabul eden Bilişim Teknolojileri Meslek Yüksekokulu, kısa sürede dikkat çekici bir başarı elde etti. Arka-Yüz Yazılım Geliştirme Programı devlet üniversiteleri arasında 1., Büyük Veri Analistliği 2., Oyun Geliştirme ve Programlama 3. ve Ön-Yüz Yazılım Geliştirme 2. sırada yer aldı.

TÜRKİYE GENELİNDE 1. SIRADA YER ALDI

Açıköğretim programları da 2025 YKS’de yüksek başarı sıralarıyla öne çıktı. Tarım Teknolojisi, Sosyal Medya Yöneticiliği, Yaşlı Bakımı ve Marka İletişimi bölümleri Türkiye genelinde 1. sırada yer alırken, Kültürel Miras ve Turizm ile İlahiyat programları 2., Fotoğrafçılık ve Kameramanlık ile Medya ve İletişim bölümleri 3. sırada konumlandı. İş Sağlığı ve Güvenliği ile Sağlık Kurumları İşletmeciliği 4., Coğrafi Bilgi Sistemleri 5. ve Sosyal Hizmetler 6. sırada yer aldı.

Tercih yapan 1 milyon 412 bin 734 adaydan 778 bin 298’i bir yükseköğretim programına yerleşti. Devlet üniversitelerindeki örgün programlarda 521 bin 24 kontenjandan 515 bin 521’i doldu ve doluluk oranı yüzde 99 olarak gerçekleşti. Vakıf yükseköğretim kurumlarında ise genel doluluk oranı yüzde 75,8 seviyesinde kaydedildi.

3 EYLÜL TARİHİNE DİKKAT

Yeni öğrenciler için elektronik kayıtlar e-Devlet kapısı üzerinden yapılabiliyor.

E-kayıt işlemleri 3 Eylül’e kadar devam edecek ve işlem tamamlandığında barkodlu kayıt belgesi yine e-Devlet üzerinden alınabilecek. Elektronik kayıt yaptıran adayların üniversitelerine ayrıca giderek işlem yapmalarına gerek kalmıyor. Ancak adayların üniversite web sitelerindeki duyuruları düzenli olarak takip etmeleri gerekiyor.

Kayıt sürecinde dikkat edilmesi gereken en önemli noktalardan biri ÖSYM’nin belirlediği tarihler. Belirlenen tarihlerin kaçırılması halinde öğrenciler kayıt haklarını kaybediyor. E-Devlet üzerinden kayıt olan adayların gerekli belgeleri akademik yıl başladığında üniversitelerine ibraz etmeleri gerekiyor. Yüz yüze kayıt yaptırmak isteyenler için son tarih 5 Eylül olarak belirlendi. Bu başvurularda adayların diploma, vesikalık fotoğraf ve varsa ücret dekontu gibi belgeleri yanlarında bulundurmaları isteniyor.

Bazı adayların kayıt yaptırmamaları halinde Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) kesilmeyeceğini düşündüklerini hatırlatan yetkililer, bir programa yerleşildiğinde kayıt yapılmasa dahi OBP puanının yarı yarıya düşeceğini vurguluyor. Ayrıca kayıt yaptıran öğrencilerin sınavsız ikinci üniversite imkanından yararlanabilecekleri belirtiliyor.

YÖK Başkanı Erol Özvar, yerleştirme sonuçlarını değerlendirerek sayısalda ilk 1000’de yer alan adayların en fazla tıp, bilgisayar mühendisliği ve elektrik-elektronik mühendisliğini tercih ettiklerini açıkladı.

Bakan Tekin sonrasında AK Parti Trabzon İl Başkanlığını ziyaret ederek, burada partililerle görüşmeler gerçekleştirdi.
Ardından Sürmene ilçesine geçen Bakan Tekin, Millî Eğitim Bakanlığınca hazırlanan aile ve eğitim hayatına katkı sunan "Ailem" dizisinin ikinci sezonu çekimlerini ziyaret etti. Oyuncular ve teknik ekip ile görüşme gerçekleştiren Bakan Tekin, doğum günü olan oyuncu Volkan Severcan'a kalem hediye etti.

Ziyaretin ardından basın mensuplarına açıklamalarda bulunan Bakan Tekin, Ailem dizisinin ikinci sezonundaki 13 bölümü izleyici ile buluşturacaklarını belirterek, "2,5 yıldır şununla meşgulüz ki; eğitim sadece öğretmenlerimizin sırtına yüklenecek, sadece milli eğitim okullarından katma eğer beklenecek bir süreç değil. Eğitim süreçlerinin başarılı olabilmesi, öğretmenlerimizin ve idarecilerimizin bu anlamda emeklerinin karşılığını alabilmesi, performanslarının maksimum değere çıkabilmesi için toplumun diğer kesimlerinin de eğitim ve öğretim süreçlerinde katkı vermesi lazım. Özellikle de ailenin bu süreç içerisinde olmasını çok önemsiyoruz. Geçen yıl bir süreç başlatarak EBA üzerinden bir portal oluşturduk. Bu portalın içerisinde gerek bilimsel literatürde eğitim öğretim süreçlerinde ailenin katkısıyla ilgili bilimsel makaleler, yayınlar, raporlar ve verilere yer vermeye çalıştık. Aynı şekilde kamu spotları ve benzeri uygulamalarla ebeveynin, çocuğunun eğitim öğretimin düzeyine katkı sağlamak isteyen ebeveynin nasıl davranması gerektiğine dair örnekler koyduk. Hayat boyu öğrenme üzerinde halk eğitim merkezlerinde, ebeveyn okullarıyla kısa süreleri kurslar başlattık. En önemli projemizde; geçtiğimiz yıl Volkan ve Bora Severcan arkadaşlarımızdan rica ettiğimiz bir şey oldu. Tiyatrocular ve sanat yolu ile katma değer üretecek bir iş yapmak istedik. Arkadaşlarımız sosyal sorumluluk mantığı ile bu işin içerisinde oldu. Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum Yayınlanan 27 bölümün tamamında bize katkı verenlere şükranlarımı sunuyorum. Ailem dizisini hem EBA'da hem de farklı platformlarda izleyiciyle buluşturduk. 130 milyon izlenmiş, çok ilgi gördü. İlgi görünce bu yıl farklı bir ilave yaparak tekrarını çekmek istedik. Sezon içerisinde öğretmen arkadaşlarımızdan birinci sezondaki bölümlerden tamamlayıcı nitelikte, yeni öreniler anlamında senaryonun içerisinde bulunmalarını istedik. İyi ebeveyn örneklerini bizlerle paylaşmalarını istedik. Çok sayıda öğretmen arkadaşımızdan dönüş aldık. O önerilerle birlikte uyum içerisinde bunu senaryolaştırdılar. 13 bölüm olarak izleyici ile bunu buluşturacağız. Bu diğer dizilerden farklı bir dizi. Toplumsal sorumluluk projesi. Trabzon'un Sürmene ilçesinde tarihi bir okulda arkadaşlarımız bu senaryonun çekimini yaptılar. İnşallah geçen sezonkinden çok daha fazla sayıda izleyiciye ulaştırırız. Eğitim öğretim süreçlerinde ailenin katkısının biraz daha fazla olduğu bir sezonu hep beraber atlatırız" dedi.

2025-2026 eğitim öğretim yılının başlayacağını kaydeden Bakan Tekin, "Önümüzdeki hafta okullarımızda 1 Eylül itibarıyla eğitim öğretim başlıyor. Öğretmenlerimiz okullarında olacaklar. 8 Eylül itibarıyla da inşallah bütün düzeylerde eğitim öğretim başlayacak. Öğrencilerimize, öğretmenlerimize, velilerimize hayırlı ve başarılı bir eğitim öğretim sezonu temenni ediyorum. Öğretmen arkadaşlarımıza kolaylıklar diliyorum. Hep beraber bakanlık, okullar, il ve ilçe teşkilatları, öğretmenlerimiz ile beraber bu süreci sağlıklı bir şekilde inşallah tamamlayacağız" ifadelerini kullandı.

412 bin 734 adaydan toplam 785 bin 186'sı bir yükseköğrenim kurumuna yerleşme hakkı kazandı.
İlk yerleştirme verilerine göre, yurt içindeki devlet ve vakıf üniversitelerindeki örgün ön lisans ve lisans programlarına yerleşme hakkı kazanan aday sayısı 665 bin 54 olurken, toplam boş kontenjan sayısı 53 bin 338 olarak gerçekleşti. Devlet üniversitelerinde örgün yükseköğretim programlarına tahsis edilen toplam 521 bin 24 kontenjanın 515 bin 521'i dolarken, yüzde 99 gibi yüksek bir doluluk oranı ortaya çıktı. Vakıf yükseköğretim kurumlarındaki genel kontenjanların doluluk oranı ise yüzde 75,8 oldu.

Devlet üniversitelerinde açık öğretim programları için belirlenen 100 bin 907 ve uzaktan öğretim programları için belirlenen 9 bin 59 kişilik kontenjanların tamamı dolarken, vakıf üniversitelerinin uzaktan öğretim programlarına ayrılan bin 224 kişilik kontenjanın doluluk oranı yüzde 95,3 oldu. Devlet üniversitelerinin yurt içi kampüslerinde yer alan ve başarı sırası barajı olan Tıp, Diş Hekimliği, Eczacılık ve Hukuk programlarının genel kontenjanları tamamen dolarken, Mühendislik programlarının genel kontenjanlarının doluluk oranı yüzde 97'yi aştı, Öğretmenlik programlarının genel kontenjanlarının doluluk oranı ise yüzde 95 olarak gerçekleşti.

Başarı sırası barajı bulunmayan Matematik, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya, Psikoloji, Yönetim Bilişim Sistemleri, İktisat, İşletme ve Ekonomi programlarının devlet üniversitelerindeki genel kontenjanlarının tamamı doldu. Vakıf üniversitelerinin başarı sırası barajı olan programlarında doluluk oranı yüzde 72; başarı sırası barajı olmayan programlarında doluluk oranı ise yüzde 77 oldu.

Yerleştirme sonuçlarına göre adayların yüzde 20,5'i ilk tercihine yerleşti. İkinci tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 12,1, üçüncü tercihine yerleşenlerin oranı ise yüzde 9,3 oldu. Böylece adayların yüzde 42'si ilk üç tercihinden birini kazandı. Dördüncü tercihine yerleşenlerin oranı yüzde 7,5, beşinci tercihine yerleşenlerin oranı ise yüzde 6,5 olarak gerçekleşti. Buna göre adayların yüzde 56'sı ilk beş tercihine yerleşmiş oldu.

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, sonuçlara ilişkin yaptığı değerlendirmede, yükseköğretime erişim talebinin son derece güçlü bir şekilde devam ettiğini belirterek, "Bu talebe etkin ve kapsayıcı bir şekilde cevap vermek adına son yıllarda izlediğimiz politikaların olumlu sonuçlar verdiğini görmekten memnuniyet duyuyoruz. Tercih sonuçları, Türk yükseköğretim sisteminin geleceğine yönelik belirlediğimiz yenilikçi yaklaşımların ve stratejik hedeflerin ciddi bir karşılık bulduğunu göstermektedir. Bu hedefler arasında istihdama duyarlılık ve başta yapay zeka olmak üzere dijital teknolojiler ve bilişim alanlarında üniversitelerimizi ileri taşımak yer almaktadır" değerlendirmesinde bulundu.
Erol Özvar, bu yıl ilk kez açılan ve hem bugünün hem de geleceğin iş gücü piyasasında kritik bir rol oynayacak 27 programın devlet üniversitelerindeki kontenjanlarının tamamının dolduğunu, tek bir boş kontenjanın bile kalmadığını dile getirdi.

Yeni stratejiler geliştirdiklerini belirten Özvar, şöyle devam etti:
"Temel hedefimiz, meslek yüksekokullarını istihdama katılma imkanlarını artırmak suretiyle bir cazibe merkezi haline getirmektir. Meslek yüksekokullarına yönelik yeni projeler geliştirmeye ve bu okullarımızı güçlü bir şekilde desteklemeye devam edeceğiz. 2024 yılında ilk defa öğrenci alan 20 üniversitedeki 72 yapay zeka ve dijital tabanlı program, adaylardan yoğun ilgi görmüş, programların tümü yüzde 100'lük doluluk oranına ulaşmıştı. Kapsamlı değerlendirmeler ve çalışmalar neticesinde 2025 yılında bu programların sayısı daha da artmış, 100'ün üzerinde üniversitede yapay zeka, büyük veri, siber güvenlik ve dijital teknolojiler temelli lisans ve ön lisans programları açtık. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın Türkiye Yüzyılı vizyonu doğrultusunda, proaktif bir vizyonla stratejik alanlardaki küresel değişim ve dönüşümün merkezinde yer alma hedefimizi aynı kararlılıkla sürdüreceğiz."
Özvar, YKS sonuçlarına göre, tercih yapma hakkına sahip oldukları halde herhangi bir tercih yapmayanların oranının tüm adaylarda yüzde 40 olarak gerçekleştiğini, son sınıf öğrencilerinin ise bu oranın yüzde 50'nin üzerinde olduğunu bildirdi.

YENİ SİSTEMİN DETAYLARI BELLİ OLDU

Bakanlığın duyurduğu çerçeve, öğrencilerin yalnızca okuma ve dinleme alanlarında değil konuşma ve iletişim becerilerinde de ölçülebilir ilerleme göstermesini hedefliyor.

Yeni yaklaşımda müfredat sadeleştiriliyor, yoğun ezberci içerik yerine günlük yaşamla doğrudan ilişki kuran etkinlikler öne çıkıyor. Ders kitaplarının tamamı bu doğrultuda güncelleniyor ve kazanımlar, sınıf içi etkileşimi artıracak uygulamalı etkinliklerle destekleniyor.

Düzenleme ile ünite yükü hafifliyor. Bir eğitim yılında işlenen konu sayısı aşağı çekiliyor.

Böylece her başlık için daha fazla tekrar ve pratik alanı açılıyor. Bakanlık, uygulamada sınıf içi farklılıkları karşılamak için seviye temelli kümelenmeye geçiyor. Her sınıfta üç ayrı seviye grubu oluşturuluyor. Öğrenciler, kendi düzeylerine uygun hız ve içerikte faaliyetlere katılıyor.

Program, öğrencinin çevresiyle bağ kurmasını gözeten sekiz ana tema etrafında kurgulandı. Okulda yaşam ve sınıfta yaşam başlıkları öğrenme ortamını kapsıyor. Evde yaşam ile mahallede yaşam temaları günlük rutini İngilizceye taşıyor. Ülkede yaşam ve dünyada yaşam başlıkları güncel olaylar ve kültürel içeriklerle bütünleşiyor. Evren ve gelecek teması, bilim ve teknoloji ekseninde kelime dağarcığını genişletiyor. Her eğitim yılının başına yerleştirilen dört haftalık tekrar dönemi, önceki yılın kazanımlarının tazelenmesi için kullanılıyor.

Bakanlık, yeni modelin kapsamını yalnızca devlet okulları ile sınırlamıyor. Düzenleme tüm resmi ve özel öğretim kurumlarında eş zamanlı biçimde uygulanacak.

Eraslan, gençlerin sadece bir liste açıklamadığını aynı zamanda geleceklerinin rotasını çizdiklerini ifade ederek, "Sadece okulların üst üste alt alta sıralanması değil, gelecek kimliklerini inşa etme süreci bu. Bu yüzden çok önemli bir veri analizinden bahsediyoruz. Bu verinin de en büyük kaynağı biliyorsunuz ÖSYM'nin geç de olsa açıkladığı tercih rehberi. Öncelikle gençlere birinci önerimiz tercih rehberini iyi incelemeleri. Oradaki kontenjan sayısından tutun özel şartlara kadar. Okulun olduğu yerden diğer kotalara kadar hepsinin çok iyi incelenmesi gerekiyor. Bunu yaparken de mutlaka ve mutlaka uzmanlar eşliğinde bunu yapmalarını öneriyoruz. Lütfen son güne bırakmayın. Lütfen kendi özel şifrelerinizi, özel bilgilerinizi tercih sistemine girişte kullanılacak verileri kimseyle paylaşmayın" ifadelerini kullandı.

Bu tercih döneminde temel önceliğin bazı bölümlerde uygulanmaya başlayan kontenjan azaltımı olduğunu belirten Eraslan, "Geçen yıllarda böylesi bir durum söz konusu değildi. Biliyorsunuz sürekli kontenjanlar artıyordu. Bu sene özellikle devlet üniversitelerinin bazı bölümlerinde çok dramatik kesintiler görüyoruz. Bunlardan en önene geleni hukuk fakülteleri, iktisadi idari bilimler fakülteleri oldu. Asgari ücrete avukat çalışıyorsa devlet de buna dönük daha önce kendi açtığı bölümlerde kesintiye gidiyor. Olay bu çünkü mezunlar iş bulamıyor. Hukuk mesleğine girişte sınavlarda bazı kotalar konuldu. Fakat binlerce avukat, binlerce işletmeci, binlerce İktisadi ve İdari Bilimler mezunu işsiz. O yüzden istihdamla program arasındaki dengeyi gözetmek adına bu yapıldı. Fakat vakıf üniversitelerin de yapılmadı, bu ilginç. Burada da karşımıza ticarileşen bir üniversiteler sistemi karşımıza çıkıyor. Vakıf, Türk İslam geleneğinde çok önemlidir. Bedelsiz hizmet verme amaçlı okullarda çok büyük astronomik fiyatlar görüyoruz. 2 milyon 300 bine tıp fakültesini görüyoruz. En az 500 binden başlayan, 2 milyona çıkan bir skalada ücretlendirme görüyoruz" dedi.

Tercih döneminde öğrencilerin aileleriyle karar almaları gerektiğini ifade eden Prof. Dr. Eraslan, "Büyük kentlerde çocuk okutmak büyük maliyet. Ben bunu ‘UBB’ diye kodladım. Ulaşım, beslenme, barınma problemleri çok yüksek. Bu yüzden de aileler çocuklarını büyük kentlere değil de periferisinde yanındaki kentlere gönderiyor. İstanbul yerine İzmit, Bursa'yı tercih ediyor. İzmir yerine Manisa'yı tercih ediyor. Bu anlamda gençlerimizin aileleriyle anlaşarak, ailelerimizin de gençleri zorlamayarak bir konsensus sağlamaları lazım. Bakın çok önemli bir süreç bu. İstemediği bir bölüme gidip daha sonra vazgeçip döndüğünde bunun bir vazgeçme maliyeti var. Çok yüksek oranlarda hem çocuğun bütün gelecek kariyerini etkiliyor, hem de ekonomisini etkiliyor. Bu yüzden sakince bunu yapmak lazım" şeklinde konuştu.

Kontenjan sınırlamasının tercihlere nasıl yansıması olacağına da değinen Eraslan, şu tavsiyeleri verdi: " Kontenjan azaldı dedik, peki bu tercihlere nasıl yansıyacak? Bir kere çocukların artık sıralama yükseldi. Yani eskiden kontenjan artırma sürecinde rahat tercihler yapılabiliyordu, esneyebiliyordu. Şimdi esnemiyor. Yani 200 bininci olan bir çocuğa biz 250 bine kadar çık diyorduk. Şimdi 220 binde dur diyoruz. Bu yüzden gerçekçi rasyonel tercihler yapmak zorunda. 24 tercihte mutlaka buna dikkat etmeleri lazım. 2-3 tane istediği bölümü koyabilir ama atlarda en az 15 tane kazanabileceği bölümü koymalarını biz buradan öneriyoruz."

İhtiyaç olmayan bölümlere insan yetiştirildiğinde diplomalı işsiz oluştuğunu ve Türkiye’de de bu durumun görüldüğünü dile getiren Prof. Dr. Eraslan, "Şu anda 3 harfli marketlerde üniversite mezunu çocuklar çalışmakta. İktisadi idari bilimler, uluslararası ilişkiler, iktisat, işletme, fizik, kimya, biyolojik ve matematik bölümlerine öğrenci gitmiyor. Gidenler de işsiz kalıyor. Geçen yıl puanı alıp mezuna bırakma yönelimini sergileyen çocuklar şu anda büyük sıkıntı yaşıyorlar. Hukuk fakültesini istiyor çocuk, puanı almış ama istediği okulda değil. ‘Seneye kazanırım’ ifadesi şu anda hüsranda sonuçlandı. Bu da önemli bir problem. Kontenjan azaltım kararının daha önceden açıklanması önemli olabilirdi" ifadelerini kullandı.

Gençlerin rahat iş bulabilecekleri alanları sıralayan Eraslan, sözlerine şöyle devam etti:
"Sağlık bilimleri şu anda popüler. Tıp fakültelerinin kontenjanları çok küçük de olsa arttırıldı. Bununla beraber otomotiv endüstrisi çok yoğun bir şekilde iş bulabiliyor. Sanayi bölgelerinde kurulan meslek sitesinde mezun çocukların tamamı iş bulabiliyor. Çok önemli bir şey bu. Bunun yanı sıra pilotaj bölümleri, uçak bakım bölümleri bunlar çok yaygın şekilde iş bulabilen alanlar. Sosyal bilimlere baktığımız zaman hukuk fakültesi diyorduk eskiden ama şu anda kesintiye uğradı. Psikolojinin hala bir ağırlığı var. Eğitim fakültesinde özel eğitim öğretmenliğinin bir ağırlığı var. Genel olarak baktığımız zaman bazen ülkemizde meslekler popülerleşiyor. Mesela, psikolojik danışmanı rehberlik çok modaydı. Moda olduğunu nereden anlıyorduk? Bütün vakıf üniversiteleri öğrenci kapmak için açıyorlardı, şu anda ihtiyaç yok. Yine yapay zekaya gönderme yapalım. Böylesi bilişim sistemleri, bilgisayar programcılığı popüler iş bulabilen meslekler ama çocuklar sadece diplomayla değil sertifikasyonlarla, yabancı dilleriyle ve uluslararası linklerle çok güzel ilerleyen günlerde, dönemlerinde iş bulabiliyorlar."

Ayrıca Eraslan, gençlerin mesleki teknik eğitime yönelmesini, bir meslek lisesi mezunu gencin altı ayda iş bulabilirken lisans mezunu çocukların bir yıla kadar iş bulamadığına dikkati çekti.

MEB tarafından yayımlanan 2025 Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu’na göre, LGS yerleştirme sonuçları 4 Ağustos Pazartesi günü açıklanacak. Tercih sonuçlarının, gün içinde saat 11.00 civarında erişime açılması bekleniyor. Ancak kesin saatle ilgili resmi bir açıklama yapılmadı. Adaylar, T.C. kimlik numarası ve doğum tarihi ile sonuç ekranına ulaşabilecek.

LGS tercih sonuçlarının ilan edilmesiyle birlikte boş kalan kontenjanlar da duyurulacak. Bu kontenjanlara başvuru yapamayan ya da herhangi bir liseye yerleşemeyen öğrenciler için iki dönem nakil başvuruları alınacak.

İlk nakil tercihleri, 4-6 Ağustos tarihleri arasında yapılacak. Bu sürecin sonuçları 8 Ağustos’ta açıklanacak. Ardından, ikinci nakil süreci başlayacak. 8-12 Ağustos tarihleri arasında alınacak ikinci dönem başvuruların sonuçları ise 14 Ağustos’ta ilan edilecek.

Her iki nakil sürecinin ardından hâlâ bir kuruma yerleşemeyen öğrenciler için yerleştirme işlemleri bu kez il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonları tarafından yürütülecek. Bu başvurular, 15-21 Ağustos 2025 tarihleri arasında alınacak. Komisyonlar, tüm yerleştirme işlemlerini 22 Ağustos Cuma günü tamamlayacak ve sonuçları ilan edecek.

Ayrıntılar geliyor...